5月26日 口算与做梦
锅锅：做口算100题练习，撕了一张，第二张上又是乱写乱花，边角也撕了。因为觉得题目比学校中的难，然后掉了眼泪。再问下去，说学校里的数学也不喜欢，最喜欢的是体育课、实验课和音乐课。
【妈妈的想法】重新准备口算题目。家长开放日数学老师讲到：计算在数学中占了很大的比重，目前学习内容是100以内的加减法，20以内的加减法是基础。所以，重新准备口算练习题目，降低难度，多一些20以内、50以内以及整数的加减法，退位进位练习放在一列，做好排版，方便写竖式。目的是重拾对计算的信心，避免其对数学产生抵触；达到与学校一致的要求，书写清楚，练习过程书面呈现。
关于睡觉，哥哥10点钟差不多睡着了，妹妹还是那个熊样，虽然躺下来，一会要去奶奶那边，一会掏鼻屎，一会说热得睡不着，睡着估计11点左右吧。半夜里，哥哥做梦，虽然拉住他，还是掉到床下了。再半夜，我被妹妹踢醒，哭得时间不长，未理会。
5月27日 忌令出即行
我几乎是一点折都没有了，锅锅跟我之间就像是学校里两个闹矛盾的小男孩，除了怼，谁都不服谁。下班后，发现他不意外地又在外面玩耍，除了一个高个的憨憨小胖子比他大，其余全是一帮幼儿园的小孩，玩陀螺比赛，他最厉害，陀螺撞不倒。同一栋楼中班的壮壮向我赞叹：阿姨，你家儿子真牛！
今天在学校做计算练习，他说是班上第一个做完的，也许是受这个鼓舞，今天口算没有要求他就主动做了。字迹还是潦草，然而他说已经很认真了，我想，你内心是有多挣扎，还是真的心里想做好，身体却无法控制好？还是想着快点写完，就去玩？
今天是本着让他先玩够再写作业的心态，其中曲折不讲。答应他洗完澡就玩斗兽棋，因为他没洗澡，所以就没跟他玩，最终气呼呼地去睡了。临睡前，把我手机拿走了当闹钟。
他真的是一个爱玩的男孩子啊，哪怕就是什么玩具都没有，单纯地在外面玩，都可以，与那个两三岁时满头大汗都不肯回家的他无异。 也许在没收奥特曼卡牌的同时，我可以从陀螺、斗兽棋入手，满足他踢足球、游泳以及适当玩游戏的愿望，毕竟我是想养一个阳光自信的孩子，而不是学习的机器。
早上，我把手机闹铃设好，放回他房间。他听到闹铃自己起床了，还说，这个闹钟是他自己设的。也许，我该多“听到”他的心声，也许，自己起床，就是给他准备个闹钟这么简单。
小妹一夜安睡，难得。晚上把房间终于收拾地像刚入住地样子了，腾出了好多空间，她说：这个房间好像变了样子。
5月30日 睡个好梦
上午带哥哥去上篮球课，每次看到他们训练的样子都很感动，这样的强度，却没人喊累。锅锅现在融入也不错，我想，坚持下来，这样的训练、场地、队友、氛围，定会对他有潜移默化的影响。 另外，他还说喜欢足球，想上足球课。
昨天一共十分钟的口算、十分钟的伴鱼、一篇日记，九点多才完成。口算难得全对，还是写字工整的问题；日记居然写得还不错，虽然有别字、标点问题，但整体上写字认真，句子表达完整，共写了两页，表扬了他。哦，他还说好好也在学钢琴，她还喜欢写日记。
周一早上闹钟没响，我一睁眼 7:23，因为几点到校的事情又说服未果。哥哥坚持认为 8:05 后到校才算迟到，然而我们几次从班主任那边得到的信息是早上 7:40 开始早读，如果去的晚就会错过早读，而且老师一般会在这个时间段讲解知识点。这就像作业一样么，学校为什么不能统一把早读列入正常的课表中？造成这样的费解。当然，主要问题还在他自己的思想上。早起早到这件事，要挖掘他内心的动力。 当然，早起这件事，我从来都不是榜样。
半夜，小妹被抱过来，像这样的事也不知道是多少次了。睡前我还跟小妹说要睡个好梦，她却说自己睡不了好梦。果然，夜里又完美展现了她的踢腿功，一会哼哼唧唧， 一会过来抱着我胳膊，我们三人排兵布阵一样换着位置。怕俩人互踢弄醒，怕没有被子盖，自己醒了十次是有吧。哥哥因为前两天做了可怕的梦，就在这睡了几天，今晚可不能了。
还有，哥哥搭好的摩天轮积木散了几块，无法复原，就伤心地哭了起来。哎~还是一个单纯、认真的小男孩啊。